Las niñas siguen representando un 57% de los niños sin escolarizar en el mundo y las mujeres los dos tercios de los 860 millones de analfabetos del planeta.

12-11-2003 5:00 pm Nueva Delhi - Es necesario realizar “inmensos progresos” para lograr la paridad entre los sexos en la educación. Esta fue una de las principales conclusiones a las que llegaron los participantes en la Tercera Reunión del Grupo de Alto Nivel sobre Educación para Todos, que finalizó hoy en esta capital.

Tras dos días de intensos debates, los jefes de Estado y ministros participantes, así como los representantes de organismos internacionales y organizaciones no gubernamentales especializadas, publicaron un Comunicado en el que se dice que “constituyen un signo alentador los avances manifiestos realizados hacia el objetivo de la paridad entre los sexos, especialmente en la enseñanza primaria, donde la proporción de niñas con respecto al número de niños escolarizados aumentó del 88 % en 1990 al 94 % en 2000.” No obstante, los participantes señalan también en su comunicado que “una buena prueba de que la escolarización de las niñas sigue siendo objeto de una fuerte discrimininación a todos los niveles de enseñanza” la constituye el hecho de que las niñas siguen representando un 57% de los niños sin escolarizar en el mundo y las mujeres los dos tercios de los 860 millones de analfabetos del planeta.

Los participantes también propusieron que los gobiernos, los organismos internacionales y las organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil adoptaran una serie de medidas inmediatas para impulsar a fondo los esfuerzos encaminados a lograr la paridad en la escolarización de niños y niñas de aquí a 2005 y la igualdad entre ambos sexos en el conjunto del sistema educativo para 2015, a fin de cumplir el calendario fijado por los 164 países que participaron en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en abril de 2000 en Dakar (Senegal).

Asimismo, los participantes señalaron que los gobiernos deben promulgar leyes destinadas a plasmar en la práctica el derecho de los niños a una educación obligatoria y gratuita de calidad, impedir y erradicar el trabajo infantil y prohibir el matrimonio prematuro. También indicaron que los poderes públicos deben: suprimir el pago de derechos de matrícula; reducir los costos indirectos de escolaridad; adoptar planes de estudios que tengan en cuenta la igualdad entre los sexos e incorporen temas relativos a la lucha contra el VIH/SIDA y la salud genésica; incrementar el número de maestras y mejorar sus competencias y condición social; y realizar más inversiones, tanto en la enseñanza preprimaria como en los programas de alfabetización y preparación a la vida activa destinados a las mujeres y los adolescentes.